扔掉课程表 北大附中初步描绘未来教育

ZD至顶网软件频道消息： 近日，北京市教委相关负责人在教育部召开的“全国义务教育招生入学工作现场会”上透露，2016年本市义务教育免试就近入学工作拟出台“探索‘1+3’人才培养模式改革试验”政策。北京市教委表示，“1+3”培养模式是人才培养模式改革中的试验项目，旨在进一步打通学段壁垒，形成多种形式的一贯制培养试点。

 “1+3”培养模式代表了我国教育部门关于未来人才的培养和教育进行的不断尝试与创新。那么，培养未来人才的未来教育到底应该是什么样子的？

北京大学附属中学校长王铮表示，在新的时代背景下，教育应该更强调学生主动、自觉地学习，为此，我们要构建以学生成长为中心的教学环境，并形成多元自主的发展模式。在新模式下，学生选课走班，老师针对不同学生进行个性化教育。王铮认为，实现学生的个性化培养是未来教育的重点。

微软·北大附中战略合作签约仪式

“实现个性化教育，第一件事就要扔掉课程表。”北大附中博雅学院院长、【未来学校计划】教育教学负责人孙玉磊认为，课程表的存在本身就是标准化教育的体现。他说：“未来的教育是对现有的教育元素重新考量，是不断整合学生的意见，在现代技术的支持下，经过不断更新迭代最终构成的。学生们在不同的阶段、针对不同的课程，能根据各自不同的进度进行学习，而此时学校存在的意义就是在有需要共同探讨的问题时，提供场地和资源支持的整合。”

为此，北大附中从几个维度，思考新的学习情境模式。“其中比较重要的是，学生的学习内容是不是可以自我选择，学习资源中来自学生的贡献度是不是可以更高，在学习中学生的进度是不是可以自主决定的，这个进度自主其中一个核心点是他能不能在任何时间获取核心的教师讲解的资源，当然还包含了整个的学习过程是不是更完整地被记录了下来。”

目前，北大附中进行了包括走班选课制、学院制、书院制、导师制等一系列的教育改革。但是，新的教育模式的构建并不是仅有情怀就能成功的。

“学生跟老师在互联网模式下进行没有围墙的、跨越地域、平等自主的学习，进行多样化的发展，应该是教育的一种新的形态。在这样的背景下，北大附中的多元自主学习模式必然催生对环境和信息化技术的要求。”王铮介绍道。

据了解，在北大附中进行的个性化教育尝试中，信息化技术起到了重要的支撑作用。目前，北大附中设立了不同教育方式的学院，其中博雅学院特别强调讨论式的学习，这是一种跨学科的学习方式，由学生进行自主的发展和展示。孙玉磊表示，传统的小组讨论的场景一般是几个或者十几个学生围坐在一起进行，但是由于缺少统一的协作平台，这种小组讨论最终只能呈现一个结果，而讨论过程很难被记录下来，从这个角度看，这种讨论其实是一种伪小组讨论。

孙玉磊认为，小组讨论需要一个统一的协作文档，并可以将讨论过程记录下来，这样，教师可以对多组小组进行智能关注和指导，有利于不同学生个体的个性化发展。目前，博雅学院的跨学科讨论是通过微软Office 365、Onenote、Sway等技术协作开展的，它将一个班级之内的笔记本建完之后，可以分发作业、资源，同时还支持多个学生在同一个文档上进行协作。不仅如此，随着时间的推移，更多的学生和教师也都加入进来，逐渐形成了一个良好的自发的学习模式。

近日，北大附中与微软结成了战略合作关系，并以“校企合作共建新模式”共同探索互联网+教育的新可能。包括未来将建立联合实验室，开展点对点IT解决方案；共同研究探讨中国教育技术与未来学校建设；以及微软协助北大附中落地微软技术和服务等。

据了解，微软与北大附中联合构建的“未来学校“信息平台将通过使用由世纪互联运营的Office 365提供的教育混合云服务，实现从学校管理到一线教学，从学生的课堂学习到家校沟通在统一平台上的高效协作。一方面能够为学生打造沉浸式与个性化的学习体验，另一方面打破物理空间的限制，提供随时随地终身学习的泛在式学习场景，促进自发学习，帮助学校更加有效地优化学习内容和组织管理，让学习者在学习中获得乐趣，实现自我发展。

在“联合实验室”中，北大附中将借助微软最新的Office 365、Office 2016、Sway、Mix、OneNote课堂笔记本 、微软家校通、必应学术搜索等技术开展试点，探索高效互动的教学模式。

此次合作也是微软敏捷式开发模式在中学信息化领域的一次创新性实践。微软亚太研发集团首席技术官兼微软（亚洲）互联网工程院院长王永东表示：“2016年微软连续第十年荣获教育部最佳合作伙伴奖，但希望通过跟北大附中的合作能够更上一层楼，能够在一个新的领域有更好的探索。”本次合作不仅为北大附中信息化负责人提供一个接触企业，了解产品研发过程的机会，以便在信息化改革中做出更好的决策；同时，也使微软的研发团队更贴近中国学校和师生，提高市场敏捷度和产品开发迭代的速度，实现技术在应用端的快速转化，从而做出更加满足中国需求的创新产品。

王铮表示：“北大附中一直提倡‘打破围墙’，以开放包容的姿态吸纳先进的教育信息化技术，将更多优质的校外企业资源引进来。在北大附中的一系列教育改革中，教育信息化建设起到了有力的支撑。相信此次与微软的战略合作将是一个好的开端， 为打造‘以学生为中心’的未来学校带来新思路，进一步促进学生个性、多元、自主地学习和成长 。”